Школа "Wizardy"
автор: Фея Ferdgie | категория: Ролевые игры | Просмотров: 6421
Чтобы поступить в школу вам нужно сказать ваше имя, сколько вам лет, и ваш класс. Класс определяется помагии. Если:
Новая школа, в которой не будет скучно!
Чтобы вступить в эту школу, надо всего лишь то сказать какая, у вас магия.
Если:
Музыки то в А
Технологий то в Б
Огня то в В
Магия Солнца и Луны то в Г
Магия Флюидов ( как у Лейлы) то в Д
Магия Природы то в Е
Сила животных ( любых) то в Ё
Сила погоды ( любой) то в Ж
Вся остальная магия в З.
Деректор я, а учителя мне нужны!
11 учителей и 1 заместитель деректора!
1 учитель- магия музыки
2 учитель- магия технологий
3 учитель - магия огня
4 учитель - магия солнца и луны
5 учитель - магия как у Лейлы (Аиши)
6 учитель - магия природы
7 учитель - сила животных
8 учитель - сила погоды
учитель для класса з
10 учитель - как Визгис
11 учитель препадаёт науку
______________________________________________________________________________________________________
Новая школа, в которой не будет скучно!
Чтобы вступить в эту школу, надо всего лишь то сказать какая, у вас магия.
Если:
Музыки то в А
Технологий то в Б
Огня то в В
Магия Солнца и Луны то в Г
Магия Флюидов ( как у Лейлы) то в Д
Магия Природы то в Е
Сила животных ( любых) то в Ё
Сила погоды ( любой) то в Ж
Вся остальная магия в З.
Деректор я, а учителя мне нужны!
11 учителей и 1 заместитель деректора!
1 учитель- магия музыки
2 учитель- магия технологий
3 учитель - магия огня
4 учитель - магия солнца и луны
5 учитель - магия как у Лейлы (Аиши)
6 учитель - магия природы
7 учитель - сила животных
8 учитель - сила погоды
учитель для класса з
10 учитель - как Визгис
11 учитель препадаёт науку
______________________________________________________________________________________________________
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
